Initiée par l’Agence Régionale de Santé Bourgogne Franche-Comté en partenariat avec la Faculté de médecine de Dijon et de nombreux partenaires, la démarche vise à former les futurs médecins aux enjeux de l’accès aux soins.
 
«Former des étudiants en 2ème année de médecine à la Fac de Dijon en futurs médecins adaptés à la prise en charge des personnes en situation de handicap, c'est l'objectif du séminaire qui se tiendra cette semaine à Dijon», explique Caroline Racine, cheffe de clinique au CHU Dijon Bourgogne, à Infos Dijon.

Casser les stéréotypes autour du handicap

Caroline Racine : «Nous voulons casser les stéréotypes autour du handicap mais pas uniquement. Ce séminaire est une demande des étudiants, du corps enseignant mais aussi des familles. Vous savez les étudiants ne sont pas forcément à l’aise face à des personnes en situation de handicap. Ils ont besoin d’être guidé et accompagné»
 

Mieux comprendre le handicap

«Quelques 250 étudiants en 2ème année de médecine à la Faculté de Dijon vont participer à cette semaine de découverte. Le lundi, lors du séminaire, des personnes atteintes de mucoviscidose ou porteuse d’un handicap moteur viendront témoigner. Des responsables d’association de personne handicapées intellectuelles s’exprimeront également. Nous aurons aussi la chance d’accueillir des personnalités comme Stéphanie Vacherot conseillère municipale en charge du handicap à la mairie de Dijon mais aussi Pascal Jacob Président de l’association handidactique»
 

«Ils seront confrontés à toutes sortes de handicap»

«Les étudiants vont passer trois jours en immersion dans des structures qui accueillent des usagers porteurs de handicap à Dijon et sur la Métropole. Il seront confrontés à toutes sortes de handicap, qu'il soit visible, invisible, moteur ou intellectuel par exemple. Et en fin de semaine, un débriefing avec des psychologues permettra à chacun de pouvoir s’exprimer sur qu’il a ressenti, vécu et sur ce qu’il va retenir de cette semaine»

Un repas en situation de cécité

«Nous allons aussi leur proposer un repas en situation de cécité. Il seront en binôme, un aura les yeux bandés et l’autre sera l’accompagnant. L’objectif est de leur faire prendre conscience ce que cela implique pour réaliser un acte du quotidien, en étant dans le noir et en tant qu’accompagnant. Pour avoir déjà testé ce concept, on s’aperçoit que le rôle de l’accompagnant n’est pas si évident à tenir dans un environnement mal adapté, comme ce sera le cas, ici, dans la cafétéria de la Faculté à Dijon»

Les questions des étudiants

«Les étudiants se posent beaucoup de questions face à une personne en situation de handicap. Il y en a une qui revient très souvent quand il y a des difficultés cognitives. Comment dois-je lui parler. Et grâce à ces immersions, ils s’aperçoivent rapidement qu’il faut leur parler tout à fait normalement et surtout avec du bon sens pour une bonne interaction»
 

L’objectif à long terme

«Actuellement les personnes présentant un handicap ne sont pas toujours reçues comme il le faudrait lors d’une consultation chez un médecin. Il peut aussi y avoir des refus de prise en soin et parfois les accompagnants ne sont pas acceptés. L’idée est de sensibiliser ces étudiants dès la 2ème année de médecine au handicap, pour qu’à terme, ils soient formés et informés pour bonne prise en charge, dans leur cabinet, des personnes porteuses de handicap. La nouvelle génération de médecins se prépare»

                                                                                                                                                                        Norbert Banchet
                                                                                                                                                                      Photo : N.Banchet
 

Caroline Racine, Cheffe de clinique au CHU Dijon Bourgogne
Marie-Myriam Arnoult, Cheffe de projet, plateforme d'Expertise Maladie Rares Bourgogne-Franche-Comté